El meu pati ideal. Antònia Ferrer Barceló.

"EL MEU PATI IDEAL!"

El meu pati ideal seria un pati on hi hages vertaders entorns de joc, salut, benestar i natura, on els infants disposessin de múltiples oportunitats de desenvolupament i aprenentatge. I on aquest satisfés les necessitats i els somnis dels alumnes. Ja que, el pati és un espai de llibertat dels infants, on, sense la permanent direcció dels adults, els infants desenvolupen les capacitats maduratives, sensorials, motores, cognitives, emocionals, entre d'altres. També és un lloc educatiu, ja que com sabem el joc és un gaudi, però també té una gran part lúdica. Els nens aprenen de manera autònoma a organitzar-se, prendre decisions, a cooperar amb els companys, a superar conflictes, a posar en marxa la seva imaginació i creativitat, aprenen a afrontar reptes, a assumir l'esforç, així com ajudar a la construcció de l'autoestima, aprenen a aprendre a tenir empatia, auto-coneixement, coneixement dels altres, entre molts altres aprenentatges que és porten a terme el temps del pati.

Aquest projecte de “El meu pati ideal” estaria format a través de la participació i cohesió social de tota la comunitat educativa, com poden ser alumnes, AMPA, escola, ajuntament, però fins i tot, la població en general. Així, tothom podria tenir veu i opinió de com li agradaria que fos un pati escolar, i d'això se'n faria una posada amb comú i una decisió final.

Perquè sigui un pati ideal en primer lloc hi hauria d'haver diversitat de superfícies i textures, com per exemple superfícies toves o dures, en segon lloc hi hauria d'haver desnivells i elements d'equilibri ja que contribueixen al desenvolupament de la psicomotricitat com per exemple ponts de fusta, muntanyes de pneumàtics... en tercer lloc hi hauria d'haver amagatalls, cabanes i túnels vegetals per enriquir i diversificar les possibilitats dels jocs dels infants a més d'aportar ombra i un refugi més tranquil de l'espai. En quart lloc haurien de tenir presència d'arbres i plantes naturals per aportar salut, benestar i tranquil·litat, ajuden a desenvolupar els sentits. El pati hauria de disposar de racons per desenvolupar el joc simbòlic, com una cuina, una botiga, un cotxe... aquest tipus de joc els ajuda a assimilar i comprendre el món. Aquest afavoreix la imaginació i la creativitat, afavoreix el desenvolupament del llenguatge i les relacions socials, i és una manera de practicar i aprendre coneixements, entre d'altres. A més de arbres i flors també podríem afavorir la fauna per augmentar així la biodiversitat, això estimula la seva curiositat, els crea intriga i enforteixen els vincles amb la natura. En sèptim i optau lloc podríem fer referència als sorrals més creatius i als jocs pintats al terra que ofereixen infinitat de possibilitats de joc, d'exploració, d'experimentació i de moviment. Com poden ser desnivells, o jocs com el twister, la oca gegant...

Una vegada hem parlat de que és un pati, per a que serveix, quines habilitats i capacitats desenvolupen quins beneficis físics tenen els nens a través d'aquest... anem a explicar detalladament com seria el meu pati ideal.

Per començar la grandària d'aquest, dependria de la disponibilitat del nombre de places al centre, és a dir, depenent del nombre d'alumnes que pugui abraçar aquest centre, el pati seria més gran o més petit. Això, sempre tenint en compte les variants d'alumnes que hi pot haver d'un any a un altre. A ser possible, el pati s'hauria de poder engrandir si les circumstàncies o requereixen, en cas que no fos possible, el pati des d'un principi, ja es faria una mica més gran del nombre d'alumnes que es tenen o es preveu tenir en aquell moment per si aquests augmenten.

Això parlant de grandària, però el més important és que el pati tingui diversitat de textures, per tant, el pati estaria dividit en dues zones, la zona de superfícies toves, i la zona de superfícies dures, llavors, a cada una d'aquestes zones és desenvoluparien o es durien a terme altres zones i activitats. En primer lloc parlarem de la zona de superfície dura, aquesta zona serà més escassa que la de superfície tova, però aquesta estarà a l'abast del nen mitjançant ciment perquè s'hi puguin pintar jocs. Aquests jocs, convidaran als nens a jugar i a moure's a desenvolupar la motricitat tan fina com gruixada. Els jocs pintats podrien ser l'oca gegant, el twister, el guix, el tres en ratlla...

Aquesta zona, estarà preparada per estar coberta o descoberta depenent del temps atmosfèric que faci, per així els dies que plou, poder tenir un refugi i no haver-se de ficar dintre de l'aula. Tot i això, aquest no serà l'únic espai adaptat. 

Aquesta superfície i aquests jocs és connectaran amb la zona de superfícies toves a través d'un desnivell i d'un túnel natural, el qual hauran fet els nens juntament amb els professors, aquest túnel tendrà fulles i flors, i això portarà a que hi hagi insectes també. Els nens a través d'aquest pont podran observar la flora i la fauna.

Com ja hem dit, una vegada haver traspassat el túnel, el pati es dividirà en diverses zones, cada una d'elles connectades entre si. 

La zona més apartada del pati i a l'hora més protegida i vigilada serà una zona natural on hi haurà una bassa d'aigua, amb nenúfars, granots... aquesta bassa es fa perquè els nens aprenguin a valorar la importància biològica d'aquests ecosistemes. Aquesta bassa fa que hi hagi un augment de la biodiversitat, i que això repercuteixi positivament, ja que estimula la seva curiositat, convida als infants a observar, explorar i investigar, així com també a reforçar el seu vincle amb la natura.

Una mica més lluny de la bassa, ja que hi haurà un perímetre on no hi haurà més que una esplanada, per evitar accidents, hi haurà un arener, aquest, estarà dividit en diversos espais, alguns de grava, altres de sorra i tal vegada d'escorça esmicolada, també tendrà presència de desnivells, de troncs, d'elements naturals... Aquest espai ajudarà als nens a desenvolupar els sentits i a fer joc d'exploració i experimentació, com també jocs de construcció.

El pati, també contindrà una pista de futbol de gespa artificial, on els nens i nenes indistintament podran córrer, jugar a futbol...sense perill de fer-se tan de mal, aquest espai serà sobre tot d'exercici físic. Així com és possibilita una pista o un camp de futbol, també hi haurà un camp de bàsquet. Aquests camps tindran altres funcions, com per exemple, poder fer psicomotricitat o educació física a l'exterior quan fa bon temps.

Seguidament hi haurà un espai de joc lliure, on els nens podran jugar al que prefereixin, però també hi haurà gronxadors i tobogans.

Finalment per acabar, però no menys important i hauria un espai, bastant extens de joc simbòlic, aquest és fonamental pel desenvolupament dels infants, perquè els ajuda a assimilar i comprendre el món, a imaginar i crear, afavoreix el desenvolupament del llenguatge i les relacions socials...hi haurà cuinetes, cabanyes, cotxes simulats... escenaris on els nens puguin imaginar i crear. Aquest espai, també estarà adaptat per els dies de mal temps, on és podrà cobrir i descobrir depenent del temps atmosfèric que faci. Això permetrà que en dies de pluja, els nens no hagin d'estar tancats dins l'aula i puguin gaudir d'un o diversos espais. Segons quins dies de pluja i en previ avis, es permetrà que els nens i nenes duguin “katiusques” per poder banyar-se i jugar amb l'aigua. 

Fins aquí la meva idea de pati ideal, consider que no és mal d'aconseguir, tal vegada es necessita un espai ample i gran del qual a vegades no es disposa i també necessita molt de manteniment. Tot i així, és un espai perquè els més petits juguin, gaudesquin i aprenguin. 

Enllaços d'interès:

http://www.tierraenlasmanos.com/reformar-patio-escuela-en-espacio-educativo/ 

https://escoles.fundesplai.org/blog/com-fer-mes-natural-i-educatiu-el-pati-de-lescola/

http://rejuega.com/juego-aprendizaje/juego-educativo/ideas-para-crear-patios-de-escuelas-que-inviten-a-jugar-libremente-y-aprender/ 

http://www.tierraenlasmanos.com/